La ADP califica el Concurso de Oposición Docente de democrático, participativo, abierto y plural
Con más de 29,527 docentes, orientadores y directores que lograron rebasar la fase de pruebas, llegó a su final el Concurso de Oposición Docente 2021, que convocó la Comisión Nacional de Concurso del Ministerio de Educación con la finalidad de cubrir las 19,181 plazas vacantes del sistema preuniversitario, puestos que se habían acumulado por años.
Los
resultados finales del Concurso Docente 2021, indican que se registraron
inicialmente 85,434 postulantes. Para participar en el concurso cumplieron con
los requisitos de participación 73,569 postulantes, de los cuales asistieron al
proceso de evaluación 71,826, resultando aprobados 29,527, para un 41.10 por
ciento de los evaluados.
De entre los
aprobados se escogerán los de más altas calificaciones hasta completar las
plazas disponibles. Los aprobados que no sean seleccionados por escasez de
plazas vacantes, pasarán a integrar el Registro de Elegibles, tal como lo
dispone la Orden Departamental 06-2021 en su artículo 21, y serán avisados si
se produjeran vacantes en sus áreas o niveles.
Los docentes
fueron elegidos en base a sus competencias, verificadas a través de las pruebas
a las que fueron sometidos, seleccionando a aquellos con más altas
calificaciones de acuerdo a las plazas vacantes que fueron publicadas.
La ADP y
el MAP elogian el concurso
Tomás
Pichardo Martínez, miembro de la Comisión del Concurso Docente, en
representación de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), calificó de
democrático, participativo, abierto y plural el concurso, y dijo que el
Ministerio de Educación llevará estabilidad y bienestar a 19 mil maestros que
hoy entran al sistema educativo, al igual que a sus familias.
"Lo más
importante de este concurso es que cuando vemos 19 mil plazas también tenemos
que ver que cada uno de esos maestros van a recibir 35 estudiantes por
secciones y si calculamos 35 por 19 estamos hablando que este concurso va a
impactar alrededor de 700 mil familias en la República Dominicana",
destacó.
Mientras que
Alexandra Olivo, especialista en Administración Pública del Ministerio de
Administración y Personal (MAP), señaló que "Luego de que se ha comprobado
que todos los hitos jurídicos se han dado de manera adecuada en este proceso de
concurso procede que el Ministerio de Administración Pública emita un
nombramiento provisional que va a permitir a estos candidatos seleccionados
desempeñarse en la posición docente en un período probatorio que es de suma
importancia".
La
especialista del MAP señaló que el período probatorio es de mucha importancia
porque permitirá que las personas se desempeñen y aprendan las competencias
para lo cual se contrataron y se comprobará la efectividad del proceso del
concurso.
Concurso
rescata la institucionalidad
El Concurso
de Oposición Docente 2021 forma parte de la estrategia de transformación de la
educación de la presente gestión, y de esta forma se rescata la
institucionalidad y el respeto a la carrera docente, garantizando el derecho y
la igualdad de oportunidades a todos los profesionales de la educación.
La selección
de profesionales para su incorporación al sistema educativo se realizó de forma
transparente, equitativa y efectiva, y el proceso estuvo regido por la Orden
Departamental 06-2021 del Ministerio de Educación de la República Dominicana,
en base a criterios que atienden a los conocimientos y habilidades de los
profesionales.
El Concurso
Docente 2021 se llevó a cabo de manera automatizada, sin papeles, lo que
contribuyó a su exitoso desarrollo. Todas las etapas e interacciones de este
proceso se realizaron a través de plataformas tecnológicas, con un conjunto de
herramientas digitales que aseguraron un alto nivel de automatización,
fiabilidad y seguridad.
Esto
permitió que se tuviera un nivel de visibilidad, transparencia y control en
tiempo real de todas las actividades, así como hubo una simultaneidad con la
transmisión de información y orientación permanente –incluyendo los resultados
inmediatos– a los postulantes.
Medidas
implementadas para garantizar el éxito del concurso
Varias
iniciativas fueron implementadas por la Comisión Nacional de Concurso,
asociadas a la tecnología y automatización, así como a la buena voluntad del
sector, contribuyeron a que el concurso resultara exitoso y el reporte de
incidentes fuera de escala menor y atendibles con rapidez.
De lo que se
hizo diferente para asegurar la participación activa y mantener a los
postulantes informados y orientados a lo largo de todo el proceso, así como
para aclarar dudas y responder preguntas, fue habilitado el Centro de Ayuda al
Postulante (CAP) con acceso vía telefónica y por correo electrónico.
También, por
primera vez, antes de la puesta en marcha de la fase de pruebas, la Comisión
Nacional de Concurso puso a disposición de los postulantes un tutorial
instructivo de la plataforma Moodle, para familiarizar a los postulantes con el
manejo de la plataforma y el funcionamiento de las pruebas.
En un gesto
de solidaridad educativa, las universidades abrieron sus aulas-laboratorio de
manera gratuita para que los postulantes realizaran las prácticas durante
varios días, hasta sentirse cómodos y seguros en la plataforma el día
correspondiente a su prueba.
En la
evaluación final, como elementos novedosos de la experiencia del Concurso de
Oposición Docente 2021, se encuentran la identificación de plazas vacantes por
perfil antes de la convocatoria y la automatización del proceso mediante el uso
de herramientas tecnológicas en cada proceso.
La rendición
de cuentas del Concurso de Oposición Docente fue dada a conocer durante una
rueda de prensa encabezada por los viceministros Rafael Alcántara, coordinador
de la comisión,
Ligia Pérez
y Julissa Hernández, la directora de Gestión Humana, Dilia Sthepanie
Ubiera.
Por la ADP,
estuvieron presentes los miembros de su Comité Ejecutivo Nacional Tomás
Pichardo, Soledad Trinidad y Cesarín Acosta; mientras que de la Comisión de
Observadores participaron José Alejandro Aybar, de la Asociación Dominicana de
Universidades(ADOU); Feliciano Lacen y Jorge Agüero, del Consejo Dominicano de
Unidad Evangélica (CODUE); María Morla Pineda, del Instituto de Formación
Técnico Profesional (INFOTEP).
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