La culminación de la etapa de implementación marca un paso clave en uno de los procesos de evaluación profesional de mayor alcance y rigor técnico desarrollados en el sistema educativo preuniversitario.
La institución explicó que,
bajo la coordinación del Viceministerio de Acreditación y Certificación
Docente, fueron completados los procedimientos establecidos en la Orden
Departamental núm. 18-2025 para los 122,098 docentes convocados, lo que
constituyó uno de los procesos de evaluación profesional de mayor alcance,
participación y rigor metodológico realizados en el sistema preuniversitario.
Con la conclusión de las
etapas de Autogestión del Correo Institucional, Mi Cargo a Evaluar,
Autoevaluación, Evaluación por Diversos Actores, Ejercicio de Rendimiento
Profesional y Evaluación de la Planificación y Observación de Clases, la EDD
entra ahora en una fase eminentemente técnica, centrada en la integración,
consistencia, validación y procesamiento de la información obtenida mediante
los distintos instrumentos aplicados.
La comisión explicó que esta
etapa permitirá reunir la base de datos nacional del proceso, verificar la
calidad e integridad de la información recopilada y realizar los análisis
requeridos para la valoración integral del desempeño profesional del personal
docente.
La comisión destacó que la
Evaluación del Desempeño Docente constituye una política pública orientada al
fortalecimiento de la carrera docente, la mejora continua de la práctica
pedagógica y el desarrollo de capacidades institucionales para la toma de
decisiones sustentadas en evidencia, con el propósito de seguir elevando la
calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
Durante la fase de
implementación se registraron altos niveles de cumplimiento en cada uno de los
componentes evaluativos. La Autoevaluación alcanzó una participación de 113,201
docentes, equivalente al 97.10 % de los convocados; la Evaluación por Diversos
Actores completó 489,840 instrumentos de un total de 493,279 previstos, para un
99.30 %.
Asimismo, la etapa del
Ejercicio de Rendimiento Profesional registró la participación de 110,301
docentes de los 111,036 convocados, equivalente al 99.33 %; mientras que la
Evaluación de la Planificación y Observación de Clases alcanzó un cumplimiento
del 95.40 %, con 74,868 docentes evaluados de los 78,478 previstos.
En conjunto, las etapas del
proceso registraron un promedio general de cumplimiento del 97.78 %, resultados
que reflejan la capacidad técnica, operativa y organizativa del sistema
educativo para desarrollar procesos de evaluación de gran escala, así como el
compromiso demostrado por los docentes y demás profesionales de la educación
con el fortalecimiento de la calidad educativa.
La Comisión reconoció el
trabajo realizado por las direcciones regionales y distritales de Educación,
los equipos técnicos nacionales y territoriales, los directores de centros
educativos y las diferentes comisiones constituidas para la implementación de
la evaluación, cuyo esfuerzo permitió completar las seis etapas previstas en el
cronograma nacional.
Asimismo, valoró el
acompañamiento de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y de la
Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED),
entidades que participaron en el seguimiento y la veeduría del proceso,
contribuyendo a fortalecer la transparencia, la confianza y la legitimidad de
la evaluación.
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