DEMOS UNA OPORTUNIDAD A LOS NIÑOS Y NIÑAS: “Erradiquemos el trabajo infantil”

LICDA. FLOR ÁNGEL FERMÍN ALCEQUIEZ/ Secretaria OPM nagua
Hoy 12 de junio a nivel mundial se celebrara el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil dicha campana esta auspiciada la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y La Secretaria de la Mujer.
Este ano la campana esta dirigida a radicar el Trabajo Infantil de las Niñas.
El concepto de Trabajo Infantil de define: Como aquella actividad realizada por una persona menor de edad, que por la naturaleza, las condiciones que realiza, daña la salud, abusa o explota a un niño o niña y le impide la educación
Debemos decir que el tipo de trabajo que desempeñan las niñas en su mayoría se ocupan de una variedad de tareas similares a las que desempeñan los niños. Gran parte del trabajo de las niñas tiene lugar en la agricultura casi un 70%. Un numero consecuente de niñas se dedica también al trabajo domestico, sector al que relativamente ingresan poco niños. Muchas niñas trabajan también en de pequeños talleres producción o en otros servicios, tales como la venta callejera y en puestos de mercados
Podemos decir que algunas de las peores formas de trabajo infantil son predominantemente femeninas, en particular la utilización de niñas en la prostitucion o la pornografía. La atención internacional se esta concentrado cada vez mas en la Trata de Niñas jóvenes con fines de explotación en la prostitucion y en otras de la peores formas de trabajo infantil. Las niñas también son victimas del trabajo en régimen de servidumbre y de prácticas análogas a la esclavitud. Pueden estar expuestas a violencias y abusos, los cuales son riesgos concentrados en el trabajo domestico.
Es importante informar que los datos recientes internaciones revelan en materia de matriculación escolar demuestran que 75 millones de niños en edad de educación primaria no están inscritos en ninguna escuela. En la educación secundaria, el promedio global de asistencia es de apenas un 46% para los niños y de un 43% para las niñas. En ciertos países, sin embargo, la diferencia en el acceso a la educación es que, en cifras mundiales, hay 96 millones de mujeres jóvenes analfabeta en comparación con 57 millones de hombres en las mismas condiciones.
Algunas de las barreras a la educación son las mismas tanto para las niñas como para los niños: Los costos relativos a la educación, la escasa calidad de la enseñanza y el que las familias dependan del trabajo de sus hijos para complementar el sustento familiar. Sin embargo, las niñas suelen soportar dificultades adicionales sanitarias; las costumbres tradiciones pueden no valorar la educación de las niñas y, mas alarmante aun, en algunos países se organizan campanas contra la educación de las niñas
Los estudios han demostrado que educar a las niñas constituye una de las medidas más eficaces para luchar contra pobreza. Las niñas con educación tienen mayor probabilidad de percibir salarios más altos en su vida adulta, de tener menos hijos, y de que estos sean más sanos, y de ejercer un mayor poder de decisión en el hogar. Es también más probable que se esfuercen por educar a sus propios hijos, construyendo así a erradicar el trabajo infantil en el futuro. Por tanto, eliminar el trabajo infantil de las niñas y promover su derecho a la educación son elementos importantes de las estrategias más globales para promover el desarrollo.
Consideramos que La educación es vital, pero no puede por si sola resolver el problema del trabajo infantil. Reducir la pobreza familiar ofreciendo redes de seguridad social a las familias pobres, aplicar leyes en materia de trabajo y de educación, y propiciar a los adultos posibilidades de trabajo y salario decentes contribuirá a erradicar el trabajo infantil.