SANTO DOMINGO. – El ministro de Educación, Roberto Fulcar propuso este martes un nuevo sistema de evaluación regional que arroje la realidad de la educación ante el impacto de la COVID 19.
Fulcar hizo la propuesta en la reunión de evaluación
del impacto de la COVID-19 de la Coordinación Educativa y Cultural
Centroamericana del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA).
En su participación en la referida actividad, el ministro
dijo que, “Es un sistema de indicadores estandarizado para la región que
permita evaluar, no solamente los planes sino las políticas educativas y cada
uno de los aspectos de esos planes en el contexto de la COVID-19. De modo que
podamos estandarizar visiones y resultados que puedan contribuir y permitir el
aprovechamiento de las experiencias colectivas en todos los países de la
región”.
Asimismo, dijo que es necesaria una región articulada,
solidaria y comprometida con el aprendizaje colectivo, esto ante representantes
de Honduras, Belice, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica y Panamá,
países miembros del organismo insistió en que es importante colocar el
conocimiento generado por la propia experiencia como una referencia esencial de
retroalimentación.
Destacó que “la pandemia nos ofrece la gran oportunidad de
Aprender todos Juntos. Cada país, cada pueblo ha hecho aportes significativos
partiendo de sus realidades económicas, culturales, políticas y sociales. Esa
gran diversidad nos ha convertido en un sistema de mejoramiento continuo. Esta
realidad nos obliga a estrechar los mecanismos de colaboración socializando
buenas prácticas e intercambiando estrategias”.
Explicó que la República Dominicana ha hecho esfuerzos
importantes para garantizar la sostenibilidad del nuevo modelo educativo en
medio de la pandemia, ha sido fundamental la colaboración de nuestros aliados
estratégicos tanto nacionales como internacionales con los cuales hemos estado
diseñando y haciendo ajustes a nuestro sistema de evaluación y monitoreo, se
han revalidado módulos y se han reorientado otros.
“Es importante para nuestro país contar con el apoyo
técnico de alto nivel para evaluar el desempeño de nuestra priorización
curricular, así como de todos los instrumentos y medios usados para implementar
el año lectivo 2020-2021.
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